当今社会是一具信息社会，现代科学技术与经济的发展，促进了现代信息传播技术的飞速发展，给教育教学带来了重大变革，它导致了传统教育观念的更新，促进了教学改革和教育现代化的进程，在开发人的智慧潜能，形成健全个性的教育中发挥着十分重要的推动作用。学校电视台的成立，无疑是现代科技发展的产物，是基于服务教育教学而建立的一个具有多种功能的教育教学信息传播阵地。于是在1993年我校成立中山市首家高配置校园电视台“红领巾电视台”，成立15年来在学校的教育、教学、宣传中发挥了积极的作用，尤其在素质教育和育人教育中起到了极其重要的推动和引导作用。为市校园电视台办台模式开创先河。
一、架构引领，周详计划，积极总结，保证学校德育教育的顺利进行。
我们认为，在学校领导的重视下，完善的电视台架构，严谨周详的制作计划是学校电视台成功与否的关键。因此，我们学校制定了由主管领导为总监制，下级主任为台长，负责老师为副台长，以专长老师为总编导的电视台领导组，下设有拍摄组、制作组、小记者组等的电视台工作队伍，对每个环节层层落实，把好每一关，从而保证了节目的教育教学效果以及保障了节目的质量。
计划是使电视台运作的指路灯，计划是节目编排的有力保障。我们每学期第一周就根据学校各部门计划由电视台副台长负责制定计划和播出时间明细表，合理分配各节目，从组织策划、稿件撰写、拍摄制作等都落实到每人，使每周星期二和星期四的节目播出得到保障。十多年来，没有因个人原因而停播。电视台的节目由于质量好时间准，在师生心目中具有较高的声誉，学校工作必不分的教育手段。
一、培养“小主人”的基地
我校电视台设备完善，管理规范。设有台长、副台长、责任编辑、编导等岗位，制定了管理制度，创设了“校园信息”、 “心理健康你我他” “红领巾论坛”、“科学小实验”、、“卫生与健康”等系列栏目。学校以电视台为基地，培养学生的综合实践能力。每星期开设小主持人、小演播员和小记者、小摄像师培训班。每学期也组织小记者队伍到社会去进行实际采访，参与组织学生开展各种有计划、有组织的实践活动，引导他们关心生活、关注社会，培养社会责任感、培养口语表达能力、新闻稿件撰写能力、稿件收集整理编辑能力。部分学生还直接参加电视台栏目的编辑与制作，他们自己组织材料、自己录制素材，在教师的指导下完成后期的制作。一直一来他们参与制作的节目在同学之间反响很大，因为全部素材来自于学生，反映的是学生的身边事。电视台现有通讯员30多名，小记者20多名，小演播员10员，为电视台提供了有力的软件保障。
二、关注学生成长，提高思想道德建设效果
电视台作为学校直观的传播媒体，以它极高的可视性传播着各种信息。在校园里，它同样是诱人的，十几年来，学校充分利用电视台宣传优势，始终抓住思想教育的主旋律不放松，坚持正确健康的舆论导向，对学生开展共产主义、爱国主义、集体主义的教育，为学生树立远大理想和高尚的道德品质打下坚实的基础。校园电视台通过播放时事新闻，时事专题，让学生及时了解国际国内大事，关注焦点热点问题，掌握最新资讯，增强主人翁意识。为了宣传科学思想，学校通过电视台播放科教片，丰富学生的头脑，端正他们的人生观、世界观和价值观。学校聘请法制副校长，邀请民警、交警到校开展道路交通安全法规、在校学生伤害处理办法等方面的专题讲座，让这些法制常识深入人心。
为了让校园电视台贴近学生的生活与学习，促进良好行为习惯的形成，学校开设了一大批紧密结合学生实际的栏目，从而对他们形成良好的影响，对他们的行为起到舆论监督的作用。
凭借校园电视台，学校对每学期一次的家长会也进行了创新，改变了过去各班孤立地开，教师单纯讲话的单一形式。在环节安排上，不仅有班主任、学科教师的发言，还增加了诸如校长电视讲话，优秀学生交流学习经验、家长代表介绍家教心得、学校教研教改专题片、学有特长的学生的特长展示等，使得原来枯燥乏味的家长会变得活泼生动，丰富多彩，创设出了宽松愉悦的环境，令家长们耳目一新。
学校在搞好常规教学的同时，积极开展各项活动，学科活动周、亲子系列活动，到公共场所做好事、每年开展的军事训练活动，与手拉手兄弟学校联谊、结对子等活动随时录制下来，既是学校珍贵的资料，让学生观看后还能丰富他们的精神生活，开扩他们的视野，起到很好的思想教育的作用。除此以外，电视台结合重大节目开展队活动，对学生进行自律教育也是学校大队及各中队贯用的，但以往的活动形式往往过于呆板单一，有电视台以后，就使活动不受时间和空间的限制。如今年教师节、国庆节等重大节目，我们制作各种形式的专题片、贴近学生生活的论坛节目、访谈节目，通过闭路电视的播出，在同学们中间引起了强烈的反响，产生了良好的效果。又例如，我们在5年前开设每月一期的“心理健康你我她”栏目，在心理健康导师的总策划下，无论是组稿、还是选拔导演、演员、主持等都各班轮流负责，电视台只是拍摄和制作。这种贴近学生学习和生活的电视节目，效果更为显著，为现代德育教育提供了很好的平台。因此，电视节目特有的示范性和导向性特征进行榜样教育，深化明理，经过多年的实践，使我们尝到了甜头，使学校德育教育有了明显的效果。
三、宣传校园文化的窗口
学校电视台力求从教育阵地角度出发，配合学校教育教学，提高素质教育质量，结合学生的德育和智育工作重点，电视台起到了一个引导和导向的作用。在“红领巾论坛”、“校园小星星”等栏目中，以校园里的好人好事或不良现象、行为为素材，通过具体事件、具体人物和不同视角的展示，运用多种形式让学生自己来评述，及时发现问题、解决问题。除此以外，我们多年来还根据现代小学生的心理特点，每学期结合学校德育工作的实际情况，设置了许多内容充实，形式新颖的栏目，有“校园信息”(校园内外新闻)、“快乐小天地”(校园生活)、“我的同学”(优秀学生事迹)、“红领巾论坛”(不足之处)、“百科知识”、“心理健康你我他”、“卫生与健康”“我的偶像”（英雄人物）、等栏目，在这些栏目中，我们努力做到格调高雅与通俗并举，形式上传统与现代结合，内容上课内与课外交汇，涉及面广，信息量大。因此，它的宣传力度大，效果好，这就决定了它在校园文化建设中具有其他媒体不能替代的特殊地位和作用。
此外，我们对新出现的好片随时购进，充实资料库，多年来坚持不懈地播放这些影片，并且形成制度化，开展声势浩大的“百部爱国影视片展播”，由学校统一组织全体师生收看，取得了良好的教育效果。
电视台开设的“我的偶像”、“我的同学”栏目，通过小记者的采访，跟踪纪实报道和连续报道，以及现场表演等手法，介绍校园里的“偶像”，为同学们提供了学习的榜样。此外，电视台还结合重大节日以及学校传统的艺术节、读书节、体育节、科技节进行专题报道，使每个中队、每个队员都有机会展示，“红领巾电视台”成了队员实践的基地，活动的舞台。
四、电视台在大型活动、远距离教育教研中的作用
大型类活动的拍摄、现场制作或直播，往往碰到专业人员缺而望而怯步不能实现。我们学校在94年开始，组成电教组和懂得一点拍摄的老师组成拍摄直播5人小组，通过“以点带面”的形式，专业为主，辅助为次。多年的实践，无论是教学课例多机拍摄、远距离大型活动的直播等都收到良好的效果。特别是“六一”庆祝文艺晚会、庆祝教师节活动、市教育局教育教研现场活动等等，由于是多机拍摄直播，给教育教学以及各项活动带来快捷、高效和面广的作用，
总之，校园电视台不仅是宣传的阵地，还是学生尽情欢乐的乐园，是学生展示才华，锻炼能力的场所，是学校素质教育的窗口，更是培养人才的文艺园地。
五、点滴收获。
我校红领巾电视台开办以来，在市电视台、电教站等单位的有关专家指导下，我们累积摄制、播出节目近3万小时，专题300多集/个，制作教学课例、现场直播大型活动300多个/场。上送省市电视新闻专题片200多篇。制作教学课例《美丽的升旗台》等近100个获全国以及省市的奖励，红领巾电视台还喜获首届全国百佳中小学校园电视台称号，制作多个节目获一、二、三等奖。
这只是我们在点滴，希望通过能今次的活动，领导老师们多给我们提出宝贵意见，更希望各兄弟学校能到我们学校来参观指导，让我们的校园电视台越办越好，制作更好教育节目的为教育教学服务。 |
